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  • 2006年02月21日

    育树与育人

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    　　前几天某会议研究教育工作后，林业局长与教委主任开玩笑：教育工作果然重要，百年树人，十年就树木，当然要优先研究解决问题。教委主任立即回答：要不，用你十根树换我一个人不就行了？！在场人都大笑。
    　　一个简单的玩笑，却把已经深刻的道理再讲深了一步，十棵树显然是不能抵得了一个人的，对人的教育重视是起码的常识，容不得怀疑。

    　　我每天上班都得经过小学一所门口，经常遇见家长送孩子上学。有一次看见一位妈妈临进校门还在为儿子戴“背背佳”，她使劲地拉牢背带叮嘱：头不要偏，背要正哦。孩子不住的点头，脚却向着校门里迈了。
    　　几次为朋友陪同孩子的老师吃饭，席间必听到家长当着老师提醒：要听老师的话，作个乖娃娃。老师必表扬：孩子很听话。这当然是个老掉牙的方式，孩子是不是听话似乎成为是好孩子的唯一标准。据我有限的了解，对这种教育方式的怀疑在中国已经有好多年了，但似乎一直还存在于大多数家长的心目中。
    　　以上仅是几个片段，但我想到了对人的教育的难度。教委主任十棵树换个人的机智，把育树与育人的难度对比一下子明晰地摆在大家面前，这位教委主任至少有对教育难度的清醒认识。
    　　背背佳是身体的，听话标准问题则是思想的，树人，恐怕二者都不能回避。

    　　很少的时候，我对机械特别感兴趣，于是放学悄悄地拿了邻居拖拉机上的油管回家。那是一根闪亮的铜质油管，我藏在书桌下，没人时才悄悄拿出来玩。不幸的是还是被母亲发现了。她问我哪来的，我没有吱声。
    　　第二天，我的油管不见了。我很伤心，悄悄在家里找，最后在母亲的衣柜侧找到。母亲看到，马上拿回去，看我不服，她说：我很喜欢这油管，它是我的。我一时哑然。母亲进一步说：难道是你的？我说是。你喜欢？母亲问。恩。那母亲悄悄偷了它对不对。我说：不对。母亲继续问：油管真是你的？你诚实地告诉我就还你。我真的很想得到油管，所以不想让母亲得到，便说：是邻居拖拉机上的。
    　　母亲还了我油管。她说：邻居叔叔肯定也很喜欢它，是他拖拉机上的，你拿了它应该怎么做？
    　　我沉默了一会，不好意思地把油管还给了叔叔，并道了歉。

    　　儿子9岁，已经懂得许多。对他的教育，我最重视的，也是两样，一是身体、他的姿式、他的体质，不断地提示校正；二是他蒙胧的理想，长大了作什么，要靠什么来实现。如果我能够对他有益，总会让他很清楚的看到，并启发他：爸爸是不是一个对你有帮助的人，然后得到他的回答：是。爸爸怎样得来的？靠自己努力！以后你长大了呢？我也要努力作一个有用的人！
    　　儿子对未来蒙胧的认识一定启发着他的心智，这让我很高兴。

    历史上的今天：

    一束干花 2006年02月21日

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    指界 发表于14时36分12秒 | 编辑 | 继续话题 | 转发 | 分享　0